J'apprends les maths CE2 est une méthode de mathématiques conçue par Rémi Brissiaud, conforme aux programmes. Composée d'un fichier de l'élève et d'un mémo inclus, elle permet de travailler le calcul mental ainsi que les techniques opératoires écrites (soustraction, multiplication, division). ************************************************************ Cette fiche présente LE GUIDE PÉDAGOGIQUE DU FICHIER DE L'ÉLÈVE - J'apprends maths CE2 ************************************************************ Pour compléter le dispositif, le guide pédagogique est une véritable aide pour l'enseignant, utilisateur du fichier de l'élève. Les programmes confirment les choix pédagogiques qui ont toujours fait la force de J'apprends les maths : • un apprentissage des nombres basé sur leurs décompositions et recompositions • des situations d'anticipation qui favorisent la représentation mentale et l' autocorrection • un entrainement quotidien au calcul mental • un apprentissage du calcul mental et du calcul en ligne qui précède le calcul posé en colonnes • une progression au service du calcul mental et de la numération décimale • un entretien quotidien des notions précédemment découvertes, pour une meilleure appropriation • des problèmes à résoudre qui permettent de réinvestir les apprentissages : " Problèmes pour apprendre à chercher ". Le guide pédagogique est d'emploi facile, destiné aux utilisateurs du fichier. Il contient aussi de nombreux supports permettant de mener des activités complémentaires, en numération comme en géométrie. La première partie de ce guide pédagogique intéressera quant à elle tous les enseignants , car elle fait le point, de façon concise, sur les apports pédagogiques de cette méthode concernant l'enseignement de la numération , de la résolution de problèmes et de la géométrie . Les points forts du fichier J'apprends les maths CE2: • Une progression qui privilégie à la fois le calcul mental et le sens des opérations . Le calcul mental est privilégié avant d'aborder la technique écrite de l'opération . • À partir de la période 2, chaque période s'ouvre sur une nouvelle technique opératoire ( soustraction , multiplication par un nombre à 1 chiffre, division , multiplication par un nombre à 2 chiffres) et travaille sur des données numériques de plus en plus importantes. • Un enseignement précoce de la division qui permet de renforcer l'approche originale de cette opération. • Une progression qui favorise la mémorisation des résultats de multiplications et de divisions élémentaires . Dans chaque fichier, retrouvez également : Un mémo de 24 pages Pour mémoriser l'essentiel, un outil facile à s'approprier, personnalisable (on colorie l'étoile accrochée à chaque cadre quand on a appris et qu'on sait faire) et qui permet de faire la liaison école-maison. Du matériel cartonné prédécoupé Deux planches pour travailler la soustraction ; deux planches pour travailler les multiplications ; le matériel pour construire un compteur ; deux règles graduées en pouces et en centimètres pour travailler les mesures ; des patrons pour construire des solides ; une horloge à assembler pour travailler l'heure. Une feuille calque Pour travailler les angles et les symétries. Deux planches autocollantes Avec les couvertures à coller sur les boîtes et les valises de Picbille pour travailler les dizaines et les centaines. NB : ce titre, portant initialement sur sa couverture la mention "Livre du maitre" a été réimprimé avec la mention "Guide pédagogique", ce qui n'a aucun impact sur son contenu. Il s'agit du même ouvrage. Le dispositif complet de J'apprends les maths CE2 : Le fichier de l'élève (mémo inclus), aussi disponible en pack de 10 Le présent guide pédagogique en version papier , ou en PDF gratuit pour les adoptants. La version numérique du fichier de l'élève 2016 avec les corrigés pour les adoptants en téléchargement gratuit, La valise de 10 boîtes de Picbille (avec jetons) ****************************************************************** Découvrez également le groupe de discussion Facebook J'apprends les maths : Picbille CE1-CE2 ! ​******************************************************************